HQS ( histórias em quadrinhos)

As histórias em quadrinhos são enredos narrados quadro a quadro por meio de desenhos e textos que utilizam o discurso direto, caracterísitcos da língua falada. Assim , justifica-se a pesquisa pelo interesse de demonstrar como as estratégias de organização de um texto falado são utilizados na construção da história em quadrinhos, que possui em seu texto escrito , características próprias a uma conversação face a face, além de apresentar elementos visuais complementadores à compreensão , tornando este estudo bastante prazeroso, pois a leitura de uma HQ causa no leitor um determinado fascínio devido à combinação de todos esses elementos.
Vale ressaltar que as histórias em quadrinhos, ou as HQs são recursos muito utilizados no aprendizado do ensino fundamental com o intuito de promover a criação , a produção e a leitura de textos por crianças e adolescentes sobre assuntos que lhe tragam prazer e aprendizado.
Dentro do universo das HQs há uma variedade fantástica de denominações e as referidas histórias podem aparecer sob distintos formatos de acordo com o país ao qual se estabelece, no entanto podem-se elencar alguns formatos:
a)Cartoon: arte sequencial animada, composta por imagens combinada com palavras que formam uma narrativa;
b) Tira: sequência de imagens utilizadas em publicações diárias em jornais e revistas , no entanto são designadas para definir qualquer espécies de tira e não há um limite máximo de quadros , mas há um mínimo de dois.
c) Revista em quadrinhos : a revista em quadrinhos , em geral traz publicações de histórias voltadas para séries populares tanto com romantismo como com histórias de super- heróis. As revistas em quadrinhos podem assumir outros formatos de acordo com sua especificidade, tema ou quantidade de quadros( ou páginas).
Destaca-se nas revistas em quadrinhos alguns formatos como :
c.1) graphic novel: revista em quadrinhos com enredos longos e complexos voltados para o público adulto.
c.2)webcomic: histórias em quadrinhos publicadas na internet. São divulgadas e comercializadas exclusivamente pela rede.
c.3) storyboard: ilustrações dispostas em sequência com o intuito de se reproduzir uma versão de filme.Geralmente os storyboards trazem setas e instruções que indicam movimentos.
c.4) fanzine: é uma forma artesanal de se produzir uma revista em quadrinhos a partir de mimeógrafos, fotocopiadoras, desenhos manuais ou até mesmo montagens com colagens. É uma das formas mais utilizadas no aprendizado para se construir uma narrativa entre as crianças.
Assim é de suma importâncias que as HQs sejam utilizadas na construção de narrativas, na formação inicial e alfabetização de crianças e em leituras com o escopo humorístico , romântico ou até mesmo crítico.

Adriana Eliza Martins de Paula Garcia

Márcia Maria Feliciano

Cristiane dos Santos Modesto

Metodologia ou Tecnologia?

É prá rir ou prá chorar? Depende do uso que se faz da tecnologia...

Tecnologia Educacional- Blogger

Blog como ferramenta de aprendizagem através da interação

A velocidade com que as informações e a tecnologia caminham é impressionante, e nós professores, se ficarmos parados só observando, não conseguiremos acompanhar nossos alunos. Há dez anos as escolas modernas possuíam aulas de informática na grade curricular e as primeiras noções de informática o aluno aprendia na escola, pois a juventude da época não cresceu com a informática. Hoje, a situação é outra, a informática na escola é uma necessidade, não se ensina a computação, pois os alunos já a dominam, e o papel do professor é ajudá-lo com essa ferramenta, usando o computador em vários momentos das aulas em todas as disciplinas. A internet trouxe maior facilidade de acesso ás informações, mas a maior revolução que ela trouxe mesmo foi a possibilidade do usuário interagir, podendo interferir nesse processo, sendo autor e não apenas receptor. Nos dias atuais são inúmeras as ferramentas que se usam na intenet. O blog, por exemplo, é uma ferramenta de fácil publicação de textos e de imagens que permitem comentários dos internautas. É muito simples adquirir um blog, basta cadastrar uma conta de e-mail em um provedor e preencher alguns dados.( vários provedores oferecem serviços gratuitos). Em poucos minutos, sem ter maiores conhecimentos de programações, qualquer pessoa, pode publicar suas idéias. O Blog Educacional foi criado há bem pouco tempo, mas já é uma poderosa ferramenta interativa na qual possibilita educadores e educandos publicarem suas produções e interagir com outras pessoas ou outros alunos de várias localidades. A linguagem do blog é simples de ler e também de escrever, são de textos curtos e objetivos, podendo também inserir imagens. A partir do momento que se cria o habito de escrever e ver seu texto lido e comentado cria-se assim um canal de comunicação com os alunos, pois trata-se de um meio conhecido e atraente , e o professor por sua vez estaria bem mais próximo de seus alunos e mais ligado a esse meio de comunicação que muitos ainda se recusam a aceitar esta realidade. Seria bom que os professores incentivassem seus alunos e usassem o blog para registros diários de informações, temas que estão sendo estudados em sala de aula, assunto que não deu tempo de debater durante o período de aula e que pode ser aprofundado, mas lógico, sem ter cobrança em prova, assim fica mais leve e mais atraente. Os blogs educacionais também podem ser usados para se fazer registros diários dos acontecimentos da escola, por exemplo, como um jornal virtual, cujos registros podem ser feitos pelos componentes do Grêmio e comentado pelos demais alunos, professores e funcionários da escola.

Ines Nunes Leonel das Neves

Denize Bertozzi Bernardo

Conceição Aparecida de Castro

Recursos didáticos - I

Existem muitos recursos gratuitos que podem ser utilizados para dinamizar o processo de ensino, seja nas salas de aula, seja sob outra modalidade.
Um exemplo disso são os softwares, disponibilizados de forma livre, mas nem sempre conhecidos pelos profissionais da educação. Vamos tentar, pelo menos, apresentar alguns deles, aos poucos.
Softwares livres que podem ser utilizados no ensino de línguas:

- ABC- Blocks – Alfabeto móvel
- Anagramarama - Jogo para treinamento de digitação.
- BlinKen - Versão do jogo Simon Says
- Kanagrama – Ordenação de palavras
- KhangMan - Jogo da forca (palavras em inglês quanto em português)
- Kiten – Aprendizado do japonês
- Klettres - Aprendizado do alfabeto a partir de sons de letras e sílabas.
- Ktouch - Treinamento de digitação (reconhecimento do teclado)
- KTurtle – aplicativo do tipo LOGO
- Kverbos - Lingua Estrangeira Estudo verbos do Espanhol.
- Kvoctrain - Treinador de vocabulário em várias línguas
- Kwordquiz - Treinador de vocabulário.

Segue...

Blog na educação

Primeiramente vamos a uma apresentação mais completa. Os blogs são páginas na internet, que possuem protocolos para transmitir seus dados, que ficam guardados em servidores que devem ser atualizados constantemente. Apresentam links, notícias, piadas, artigos, textos, fotos ou seja englobando uma infinidade de assuntos.
Ganha grande espaço na comunicação pois todos podem acessar o conteúdo, visualizar, interagir e deixando comentários sobre um referido assunto do blog.
A educação, que está em constante movimento, agora está envolvida e descobrindo os benefícios da informática educativa, que apresenta uma possível alteração em suas aulas deixando-as mais atrativas e interessantes, vê no blog vários benefícios, para todas as disciplinas como:
• Apresentar um projeto desenvolvido na escola e suas etapas;;
• Divulgar atividades, produções, estudos realizados pelos alunos;
• Disponibilizar material de apoio para trabalhos;
• Criar de um jornal on line;
• Incentivar nos alunos o interesse pela tecnologia, programação, desenvolvendo e valorizar os trabalhos dos alunos.
• Aproveitar softwares populares, como os programas de pintura, ampliando suas habilidades de criação;
• Debater sobre algum tema ou trabalho realizado;
Os benefícios se estendem a qualquer disciplina.
O blog ainda possibilita a troca de idéias, a aproximação de pessoas, aumentando a visão de mundo.
Devemos deixar claro que o trabalho utilizando blogs, como recurso, requer uma grande preparação, determinando objetivos, critérios e ainda, deixando bem claro aos alunos o objetivo do trabalho desenvolvido para que possibilite um trabalho com qualidade.

TECNOLOGIA EDUCACIONAL

A TECNOLOGIA EDUCACIONAL

A tecnologia educacional procura auxiliar o processo ensino e aprendizagem de modo a propiciar formas adequadas de utilizar os recursos tecnológicos na educação, preocupando-se com as técnicas e sua adequação às necessidades e à realidade dos educandos, da escola, do professor, da cultura em que a educação está inserida.

O game maker seria um exemplo de tecnologia que pode ser utilizado com ferramenta no processo ensino aprendizagem.

GAME MAKER

O Game Maker foi criado por Mark Overmars em 1999. As primeiras versões, o motor era chamado de Animo, e se destinava a ser um programa de animação 2D, mas como alguns de seus utilizadores usavam o programa com o propósito de criar jogos, e não animações decidiram mudar o nome.

Alunas: Danila, Jakeline, Conceição e Julimara

Tecnologia Educacional

3. A necessidade cada vez mais premente do Planejamento da Educação
Planejamento Instrucional é o processo para obter uma sequência de ações que permita consistência, coerência e continuidade no processo ensino/aprendizagem.
Pode ser dividido em dois níveis:
Planejamento de conteúdo (o que aprender): seleciona o conteúdo para alcançar um determinado objetivo instrucional;
Planejamento da apresentação (como aprender): constrói uma sequência eficaz de interação entre o tutor e o aluno.
A importância do planejamento consiste na elaboração de um itinerário que contém todas as etapas e recursos necessários para se atingir objetivos determinados.
A escolha da teoria a partir do destinatário e dos fins educacionais:
O planejamento instrucional exige que se discuta o lugar e a importância e o significado do uso da tecnologia como ferramenta auxiliar no processo de instrução de modo a facilitar a aquisição da aprendizagem por parte do estudante.
Se pergunta então, qual conteúdo ensinar? A quem ensinar? Para que ensinar?
Objetivos e metas da Educação:
Para o educador, o planejamento instrucional, segundo Mager (1978), permite o estabelecimento dos objetivos da aprendizagem, da sequência do ensino, do desenvolvimento das estratégias e dos meios instrucionais além da escolha dos critérios de avaliação. importa também a transferência da aprendizagem ou seja, aplicação do aprendido.
As metodologias:
Metodologia é o percurso necessário ao processo de aprendizagem que consiste em saber utilizar "o quê" para transformar "a quem".
A utilização de recursos adequados ao público alvo, permite que os objetivos sejam alcançados e garante uma assimilação mais eficaz dos temas propostos, bem como a aplicação do aprendido.
O processo avaliativo:
A avaliação instrucional é o processo de verificação da eficácia da aprendizagem, ou seja, da evidência de que o aluno alcançou o que foi proposto e de houve modificação no desempenho do mesmo.
Os critérios de avaliação como etapa do planejamento instrucional deve estar em consonância com as etapas anteriores.

Educação e tecnologia. Que tecnologia...

Há uma piada que se refere à disputa entre russos (na época, soviéticos) e americanos, a respeito do uso de tecnologia espacial. Ao perceberem que as canetas comuns não escreviam durante as viagens espaciais, os americanos aplicaram elevadas somas de dinheiro na pesquisa de recursos tecnológicos inovadores que lhes permitissem escrever com canetas no espaço. Em uma discussão com os russos, após alcançarem o resultado desejado, pos americanos interpelaram os colegas a respeito de como haviam superado o problema. Quanto teriam gasto em pesquisa tecnológica, afinal? E teriam chegado a bom termo? Os russos responderam que tinham resolvido o problema há muito tempo, já. E que não tinham gasto nada. Em suma, haviam usado lápis.
Tecnologia e avanço em resultados não significa o que muitos pensam: máquinas moderníssimas, por exemplo. A rqacionalidade da tecnologia está no uso lógico e funcional daquilo que é possível para se atingir os resultados desejados. Uso inteligente dos meios disponíveis.
Aqui se pretende discutir, portanto, a racionalidade dos meios aplicados`à educação para que ela alcance os fins que dela se esperam: a formação integral do ser humano e cidadão.